为落实学校阳光心灵守护工程，进一步提升心理健康教育课程教学质量，夯实授课教师的教学能力，充分发挥课堂主渠道在心理育人中的关键作用，学生工作部大学生心理健康教育中心于2025年10月30日下午在南校区2号教学楼举行了《心理健康教育》课程集体备课会。学生工作部部长杨艳、副部长汪刚及心理健康教育授课教师共同参会。本次会议将名师示范与教学研讨深度融合，旨在探索多元高效的教学模式，推动心理健康教育课程的改革与创新，为课程提质增效注入新动能。
名师示范：一堂“知行合一”的心理公开课
本次备课会特邀武汉理工大学熊婕副教授进行公开课示范教学。熊老师围绕《大学生自我意识》中的“悦纳自我”这一核心议题进行展开，呈现了一堂高水平、沉浸式的心理健康课。她巧妙运用案例、课堂活动，将抽象的心理学理论转化为学生可感知、可参与、可内化的成长体验。课堂氛围轻松又愉悦，充分展现了心理课堂的独特魅力，为在场教师提供了全新的教学范式。
深度研讨：一场“破局立新”的思维激荡
示范课结束后，会议进入深度研讨环节。熊老师首先就“认识自我”模块进行了说课，分享了其教学设计背后的逻辑与思考。随后，与会老师们围绕“如何将课程思政元素自然融入心理课堂”、“如何平衡知识讲授与活动体验的时间与效果”、“如何有效应对课堂活动中的突发状况” 等一线教学中的真实挑战展开热烈讨论。熊老师结合自身丰富的经验，给予了切实中肯的解答，为老师们启迪了教学新思路。
领导寄语：凝聚共识，笃定前行
会议最后，学生工作部杨艳部长作总结讲话。她高度评价了熊婕老师的示范课，指出其课程“既讲理论，又讲方法，还给了工具；既讲道理，又讲缘由，还送了鼓励”，充分体现了教学的趣味性、思想性和完整性，展现出深厚的教学内涵与功底。
同时，杨艳部长对全体心理健康授课教师提出了殷切期望：
一要练好内功，增强能力。 持续加强理论学习和实践反思，夯实专业根基，提升对教学内容的深度理解与转化能力。
二要丰富内涵，提升效果。将研讨成果转化为课程建设的具体行动，在教学内容、方法与模式上持续创新，共同推动心理健康课程质量的全面提升。
三要追求实效，赋能成长。 将课堂教学的目标真正落脚于让学生找到方向、方法与力量，切实提升心理育人工作的成效与价值。
本次集体备课会内容充实、研讨深入，既有高屋建瓴的示范引领，又有直面问题的务实探讨，有效激发了老师们对心理健康教育课程教学的深度思考，提升了我校心理健康授课教师的教学能力。