为持续深化下基层实践活动，推进落实“时代新人铸魂工程”，增强思想政治教育的实效性，加强家校育人合力，促进学生成长成才，2024年7月，学校组织开展2024年暑期“敲家门 叩心门”家访活动。学校各级党政领导干部、辅导员、班主任等走进学生家中，聆心声、筑心桥。
小萍和爷爷的出租屋就在学校旁的城中村里。6月底的一个中午，我们一行人带着慰问物资来到了祖孙俩的“家”。小萍早早地在楼下等着，看着我们来了，脸上缓缓露出笑容，把我们带进了他和爷爷相依为命的这个小空间。
小萍患有心境情感障碍，反应较为迟钝，语速较慢，表情木讷，患病五年，她那原本就贫困的农村家庭雪上加霜，但依然拼尽全力支持她求学。从高中到大学，一直都由他七十多岁高龄的爷爷在学校旁陪读。祖孙俩的这个“家”10平米左右，一进门就是用木板搭成的一个只有一人宽的小床，这是爷爷的“领地”，木板小床旁边紧挨着鞋架，往里走一点就是小萍的床和书桌，整个房间唯一的窗户被房东放了一个小小的灶，这便是祖孙俩做饭的“厨房”。
我们在小萍床沿坐下，向这位深爱着自己孙女的爷爷说着小萍在学校的进步，鼓励他们往前看，爷爷一个劲儿地说着谢谢，我们又问了他们有没有什么困难，这位七十多岁的农村老人用着极其不标准的普通话说到：“我们没有什么困难，学校给了我们太多的帮助，我们没想到小萍还能正常读大学，是国家政策好，是学校老师们一直在帮助她鼓励她……”小萍紧握着我的手，表情丰富了许多，时不时地跟着我们一起笑，虽然节奏比我们慢了一些。
这其实是我第四次来到祖孙俩的“家”。每一次我都有不一样的感触，第一次同情居多，第二次是叹命运不公，第三次有了欣慰和敬意，而这一次我更多感受到了爱和希望。
推开一扇家门
打开一扇心门
家访是一场温馨的相遇
用心倾听用爱教育
携手并进共育有声