为提高课堂教学的有效性，加强课堂教学的研究力度，学习不同老师的授课方法，探索更高效的教学方式。2023年11月28日上午9时，我校大学生心理健康中心在创业学院三楼督导室召开心理健康课程教研会。本次会议由大学生心理健康中心付艳老师主持，会议共12位老师参与。
本次会议共分为两部分。第一部分，付艳、刘凌晨两位老师进行说课分享。她们针对心理健康教育课程中关于“家庭与自我”、“家庭与心理健康”的章节内容进行分享。
在分享过程中，付艳老提出可以引导学生与家庭和解以及感恩和接纳不完美的父母，她认为学生是具有主观能动性的，要能分清家庭对自己的影响，要理解家长、接纳家长的不完美，并且有所担当，迅速成长，成为独立自主的人，将爱继续传承下去。
刘凌晨老师提出可以运用案例与理论知识相结合的教学方法，通过影视作品中呈现的家庭关系来启发学生理解家庭关系的基本概念，思考家庭给他们带来的影响，让学生能够认识到家庭的责任，改善家庭状况。
之后，其他老师轮流进行分享，结合两位老师说课的内容进行提问和提出自己的建议。
其中，李娟老师建议在授课过程中可以转换视角，用积极的视角，通过邀请一些家庭和睦的学生来进行朋辈力量的分享，增进学生对家庭的理解。
张婷老师认为授课形式可以多样化，前45分钟进行课堂理论的传授，后45分钟进行活动课程的设计，运用绘画活动，引导学生画出理想家庭的状态，引导学生深度思考加深对家庭的理解。
马援老师提出可以减少理论的纯讲述，用案例导入的形式，调动学生的主观能动性，让学生结合案例进行思考、进行分享以后，老师再进行知识点的补充，让学生可以更好的吸收与掌握知识点，加深课堂效果。
会议的第二部分，各位老师共同讨论了期末考试的统一命题，调整了考试内容，使其与本学期授课内容相符，更贴近授课内容。这一举措旨在提升教学质量，确保学生们能够真正掌握和应用所学知识。
通过这次教研会，老师们共同探讨了更有效的教学方法，为心理教育课程注入新的活力。老师们互相学习、分享授课心得、总结授课经验，为学生提供更优质的教育，共同促进我校心理健康教育水平不断提升！